《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》 拒绝“拍马屁”让教育返璞归
发表于2018-10-16 14:12:11
摘要: 原标题:《家校网络交流平台五要五不要管理规定》 拒绝拍马屁让教育返璞归真 近日,人民日报的微信公众号转发了一篇新华社的报道,《西宁一区教育局
  原标题:《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》 拒绝“拍马屁”让教育返璞归真
 
  近日,人民日报的微信公众号转发了一篇新华社的报道,《西宁一区教育局明令防止家校网络平台成“拍马屁群”》,这篇报道说的是,西宁市城西区教育局新近出台了《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》。“五不要”的第三条要求,一般性通知,原则上不点赞、不回复,避免“拍马屁群”的出现。
 
  家校网络平台是家校共育理念创新出来的一个网络教育平台,也成为家校共育的一个重要手段,优势在于可以实现家校及时有效的沟通,密切家校联系。这个平台本应是实现家校互动、家长间互动从而产生教育的“共振”作用,但是群内家长跟风回复客套话,甚至出现“英明”这样的高级词语。与这些家长的马屁相对应,一些教师则居高临下,任意使用权利支配家长,这种感觉就像是家长俯首称臣,老师登基成皇帝,实在让这个平台的初衷“变了味”。
  前苏联教育理论家苏霍姆林斯基说过“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”在家校共育网络平台中,家长与老师是互动者、沟通者,同时也是一名受教育者,所以老师的一言一行会影响到家长,如果群里老师的口吻像一个惯于耍威风的官吏,那家长还会用正确的教育态度对待孩子吗?每一位老师都要记住,你不仅是教课的教师,更是生活的导师和道德的引路人,不要把使用权利、施展权利的快感建立在家长望子成龙的期待上。
 
  笔者曾在网上看到过这样一群“戏精”家长,在参观入园两小时后,分分钟攒出五百字小作文,文中配图则是群内的聊天记录““亲爱的老师们,你们辛苦了。再一次感谢你们。我要为你们鞠上深深的一躬,你们真的辛苦了。”为了自己的孩子能“多沾雨露”,家长们无所不用其极的把“戏”做足。相信这不是一个特例而是广大家校交流平台的一个通病,这个平台是用来做基本的沟通,何必各种加戏?
 
  “拍马屁”现象让家长和老师原本简单的关系复杂化,所以老师应时常反省自己,不应在家长拍马屁之后就“浮”了起来,牢记自己的教学初衷,把心沉下去,让教育精神深扎在心,并在平台内讲明规则,制定一些相关制度。家长应摆正自己的心态,在群内要注意自己的言行,不要总在群内给自己“加戏”。家校平台本就该是一方净土,也是因为孩子聚在一起,一切言行要给孩子做出榜样。学校应履行好平台的考核、监管等工作,将平台管理纳入教师考核范围之内。如此以来,不仅是对学校与教师的“施压”,更是在引导家长们按照规矩行事,有助于营造良好的家校氛围,从而真正成为助推教学,还平台一方净土,让教育返璞归真。
投稿:qingjuedu@163.com
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